История школьной формы в России
В России история школьной униформы началась в 1834 году, когда была утверждена общая система всех гражданских мундиров в Российской империи, в том числе и для средних учебных заведений. Положение о гимназической форме для девочек было утверждено в 1896 году.
В 1918 году гимназическая форма была признана буржуазным пережитком и отменена. В 1948 году в период всеобщего «обмундирования» школьная форма вновь стала обязательной. Первоначально новая форма была очень похожа на дореволюционную.
Стиль советской школьной формы был модернизирован в 1962 году, и с тех пор менялся каждое десятилетие. Мальчики носили тёмные (часто тёмно-синие) брюки и пиджаки с белыми рубашками, девочки — коричневые платья с повседневными чёрными фартуками (в особых случаях они надевали белые парадные фартуки и банты). Имелись и некоторые различия в разных советских республиках, например, в Узбекской ССР в конце 80-х девочки носили голубые платья. Члены пионерской организации, к которой принадлежали почти все школьники до 14 лет (возраста вступления в комсомол), носили красные галстуки. Ученики старших классов повязывали классический галстук. На уроки физкультуры надевали спортивную форму и обувь. В начале 1980-х годов для девочек был введен темно-синий костюм-тройка, а строгие правила в отношении стрижки были ослаблены. В 1992 году обязательная школьная форма была отменена.
Приказом Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 31.05.2019 года № 1948/38 «О присвоении регионального статуса «казачья образовательная организация» муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению средней общеобразовательной школе № 9 имени Героя Советского Союза Ивана Федосеевича Лубянецкого муниципального образования Щербиновский район станица Новощербиновская»
Функции, которые выполняет школьная форма:
- обеспечение обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни.
- устранение признаков социального, имущественного и религиозного различия между обучающимися.
- предупреждение возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками.
- укрепление общего имиджа образовательной организации, формирования школьной идентичности.
Введение единой формы для обучающихся 1-11 классов решает следующие задачи:
- форма дисциплинирует обучающихся;
- школьная форма помогает ребенку почувствовать себя учеником и членом школьного коллектива, дает возможность учащемуся ощутить свою причастность именно к этой школе.